Tagungsbericht BuKo12 Part01

„nehmt kunst, da ist alles drin!“ (haurobert)

Bundeskongress Kunstpädagogik 2012, Part01 – Wie viel Kunst braucht die Kunstpädagogik?

Seit 2003 findet an wechselnden Orten im zweijährigen Rhythmus der bundesweite Kongress der Kunstpädagogik statt. Der aktuelle Bundeskongress (BuKo12) ist in seiner Struktur jedoch gänzlich anders konzipiert als die vorhergehenden. Denn er wird im Verlauf von zwei Jahren aus acht dezentralen Veranstaltungen (Parts) zu unterschiedlichen Themen in jeweils anderen Städten bestehen, die am Ende 2012 von einer Abschlussveranstaltung gebündelt werden. Jeder Part wird unterschiedliches Kontextwissen, innovative Methoden sowie Institutionsanbindungen erzeugen und an die folgenden Parts weiter geben. Auf diese Weise konstituiert sich „eine in inhaltlicher, struktureller wie personeller Hinsicht partizipatorisch und plural orientierte Kongressform“, so Torsten Meyer (Universität Köln). Read the rest of this entry »

Fotos Part01

Sara Burkhardt hat eine Flickr-Gruppe angelegt zum BuKo12 und ihre Fotos von der Auftaktveranstaltung am 26.11.10 im Frankfurter Kunstverein eingestellt.
Wer selbst Fotos gemacht hat, darf gerne partizipieren und sich der Flickr-Gruppe „buko12“ anschließen: http://www.flickr.com/groups/buko12/

Preview Part02 – Part08

Erste Kurzinformationen zu den weiteren Parts sind online. DIe Informationen werden sukzessive ergänzt.

Part01 – Wie viel Kunst braucht die Kunstpädagogik?
Part02 – Bildungsexpedition im kunstpädagogischen Feld
Part03 – Partizipatorische Kunstpädagogik in der Grundschule
Part04 – Hedonismus in Medien/Kunst/Pädagogik
Part05 – Sozialraumorientierung in der Ganztagsbildung
Part06 – Kunst und aktuelle Medienkultur in der Schule
Part07 – ArtEduCamp
Part08 – Interkulturelle Kunstpädagogik – Kunstpädagogik unter Migrationsbedingungen

Material zu Part01 „Wie viel Kunst braucht die Kunstpädagogik?“

Die Konzeption von BuKo12 zielt auf die aktive Beteiligung möglichst vieler am Prozess bis zur Abschlussveranstaltung im Herbst 2012. Daher werden zu den Parts Materialien zugänglich gemacht, die für eine Vorbereitung der eigenen aktiven Teilnahme an der Diskussion – vor, während und nach den Veranstaltungen – geeignet sind. Die Diskussion zu Part01 wird hier geführt. Diskutieren Sie mit!

Material zur Fragestellung von Part01 „Wie viel Kunst braucht die Kunstpädagogik?“ findet sich u. a. in diesen Quellen: Read the rest of this entry »

BuKo12 startet: Info zum Part01 online

BuKo12 nimmt konkrete Formen an. Im November geht es los mit einer Diskussionsveranstaltung:

Part01 – Wie viel Kunst braucht die Kunstpädagogik? 26. November 2010, 14-18 Uhr, Diskussionsveranstaltung im Rahmen des Bundeskongresses der Kunstpädagogik: BuKo12 Partizipation

„Wie viel Kunst braucht die Kunstpädagogik?“ Diese Frage rückt durch die neuen Bildungsstandards und die Diskussion um Kompetenzen wieder ins Zentrum der Fachdiskussion. Sie eröffnet ein Feld, das weitere grundlegende Fragen nach dem Sinn und Zweck von Kunstunterricht bzw. allgemein von ästhetischer Bildung nach sich zieht … [weiterlesen Part01 – Wie viel Kunst braucht die Kunstpädagogik?]

Konferenzen, das Publikum und der „Backchannel“

Jay Rosen beschreibt in seinem Artikel „How the Backchannel Has Changed the Game for Conference Panelists“ eindrücklich die Veränderungen bei Tagungen, zu denen die Parallel-Kommunikation des Publikums z. B. über Twitter geführt hat. Um dennoch erfolgreich zu sein, empfiehlt er für eine Podiumsveranstaltung u. a.:

• Themen, die noch nicht auf anderen Tagungen zu Tode geritten worden sind
• Intellektuelle Diversität auf dem Podium
• Veröffentlichung der Statements auf einem Blog vor der Tagung
• Genaue Beobachtung der Twitterwall während der Veranstaltung, ggf. schnelle Reaktion durch die Organisatoren
• Mindestens 40 Prozent der Zeit für Nachfragen und Antworten
• Möglichkeit zur Fortsetzung des Gesprächs mit Interessierten direkt im Anschluss

Bisher gab es wohl noch keine Kunstpädagogik-Tagungen in Deutschland mit Twitterwall (oder?). Da könnte man ja beim ersten Mal gleich versuchen, ein paar Dinge richtig zu machen. Der ganze Artikel mit Kommentaren ist bei „PressThink“ nachzulesen.

Initiative

Vorgeschichte
Im Anschluss an den Bundeskongress der Kunstpädagogik 2009 in Düsseldorf hat sich eine Initiativgruppe zur Ausrichtung der Folgeveranstaltung gebildet. Die Initiativgruppe hat sich zweimal, am 30.11.09 und am 18./19.2.10, in Kassel getroffen und intensiv die Möglichkeiten sowie die inhaltliche und formale Konzeption eines nächsten Bundeskongresses diskutiert.

Dabei zeigte sich als gemeinsame Motivation, eine in inhaltlicher, struktureller wie personeller Hinsicht partizipatorisch und plural orientierte Kongressform zu entwickeln, welche die Breite des kunstpädagogischen Feldes aufgreift und würdigt. Die Initiativgruppe bewirbt sich bei der Hauptversammlung des BDK (23.4.2010), als der institutionellen Stellvertretung der Fachcommunity, um die Ausrichtung des nächsten Bundeskongress der Kunstpädagogik. Read the rest of this entry »